Моје име је Гордана Тимотијевић Ђаковић.Радим као наставник прехрамбене групе предмета у Пољопривредно-хемијској школи у Обреновцу.
Као наставник прехрамбене групе педмета,сваке школске године предајем различите предмете.
Различити програми, планови, многобројне припреме,наставна средства ( у складу са материјалним могућностима) и у свему томе ученици жељни знања,а свако од њих посебан и са жељом да буде на првом месту наставнику.Пошто сва деца воле да се играју, а и ја нисам заборавила да сам и сама била дете,ученицима приступам кроз игру. Један део часа ми је увек у знаку игре.Ученици су то прихватили са одушевљењем и сви активно учествују. Кроз игру лакше памте кључне појмове у наставним јединицама, уче се дисциплини и поштовању другова из одељења. Овим методама ученици који раде по индивидуалним образовним програмима се осећају мање различито од својих другара.
Трудим се да добро упознам своје ученике јер ми то олакшава оцењивање,прилагођавање наставе,праћење напретка. На тај начин прикупљам запажања о реакцији ученика на наставу,o њиховој мотивацији, склоностима, способностима,талентима и потребама.
Као наставник прехрамбене групе педмета,сваке школске године предајем различите предмете.
Различити програми, планови, многобројне припреме,наставна средства ( у складу са материјалним могућностима) и у свему томе ученици жељни знања,а свако од њих посебан и са жељом да буде на првом месту наставнику.Пошто сва деца воле да се играју, а и ја нисам заборавила да сам и сама била дете,ученицима приступам кроз игру. Један део часа ми је увек у знаку игре.Ученици су то прихватили са одушевљењем и сви активно учествују. Кроз игру лакше памте кључне појмове у наставним јединицама, уче се дисциплини и поштовању другова из одељења. Овим методама ученици који раде по индивидуалним образовним програмима се осећају мање различито од својих другара.
Трудим се да добро упознам своје ученике јер ми то олакшава оцењивање,прилагођавање наставе,праћење напретка. На тај начин прикупљам запажања о реакцији ученика на наставу,o њиховој мотивацији, склоностима, способностима,талентима и потребама.